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D.O.I.

10.1922/CDH_00010Murthy11

Action

• Archana Krishna Murthy
• Nusrath Fareed

Abstract

Objetivo: Evaluar las intervenciones y los resultados de salud en los estudios de evaluación
económica (EE) de la prevención de la caries dental en la escuela. Diseño de la investigación
básica: Revisión sistemática. Se incluyeron tanto la EE parcial, que incluyó la descripción del
costo, la descripción del costo-resultado, el análisis del costo, como la EE completa, que incluyó
tanto el costo como el resultado de al menos 2 intervenciones. La valoración cualitativa de los
estudios se ha realizado siguiendo la guía Normas Consolidadas de Informes de Evaluación
Económica de Salud (NCIEES, del inglés CHEERS, Consolidated Health Economic Evaluation
Reporting Standards). Resultados: Una búsqueda electrónica en 6 bases de datos identificó 558
títulos y resúmenes de artículos. El test de elegibilidad de artículos identificó 32 artículos
completos que cumplían los criterios de inclusión. La mayoría de los estudios habían sido
realizados en Estados Unidos y el análisis coste-efectividad había sido el tipo de evaluación
económica más frecuente. Nueve eran estudios basados en modelos y 17 obtuvieron datos de
estudios individuales. Se evaluaron con mayor frecuencia los selladores de fisuras, seguidos de
los colutorios fluorados. Muchos criterios de la guía CHEERS no se cumplieron en los estudios
incluidos. Los hallazgos demostraron que eran rentables, o coste-efectivos: los programa en la
escuela, bajo supervisión general, de duración prolongada en el tiempo y los que van dirigidos
a grupos de alto riesgo de caries. Conclusiones: Las deficiencias en los estudios existentes
justifican más investigaciones sobre los aspectos económicos de los programas escolares de
prevención de la caries dental.
Palabras Clave: Economía, escolares, prevención de la caries dental