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D.O.I.

10.1922/CDH_IADR22Lala06

Action

• R. Lala

Abstract

Los estudiantes de todas las disciplinas en las universidades del Reino Unido exigen la
descolonización de su educación. Estas demandas tienen como objetivo resistirse al
empeño colonialista europeo blanco que crea desigualdades racistas. Para abordar las
desigualdades raciales, la Odontología se ha centrado predominantemente en la
diversidad en lugar de la descolonización. Mediante el uso de dos referentes
interrelacionados de la descolonización de la caries dental y la odontología estética, este
artículo demuestra la violencia epistémica ejercida a través de las prácticas de
conocimiento objetivas jerarquizadas en odontología. Primero, al partir de la posición
de los racismos, el imperialismo y la esclavitud, los patrones coloniales duraderos de
poder y jerarquías se vuelven visibles. Vemos cómo el conocimiento en odontología ha
descuidado las historias interconectadas del colonialismo, el capitalismo racial y el
patriarcado que continúan dando forma a desigualdades en salud bucal y trabajar para
promover los ideales de belleza de la supremacía blanca. Además, comienza a emerger
el carácter interconectado de las desigualdades —raza, clase y género—. En segundo
lugar, partiendo del colonialismo, emergen los límites del conocimiento odontológico y
la violencia incrustada en las prácticas del conocimiento. Esto pone de manifiesto la
necesidad de nuevas formas de conocimiento. Descolonizar es confrontar y deshacer el
entrelazado de la Odontología con los patrones coloniales duraderos de poder y
jerarquías que son cómplices en el mantenimiento de las desigualdades. La diversidad
sin descolonización simplemente incorporará las voces marginadas en el paradigma del
conocimiento jerarquizado existente y continuará reproduciendo un mundo jerarquizado
y desigual. Defiendo que si las escuelas universitarias de odontología quieren abordar
las desigualdades raciales e interseccionales, necesitan nuevas formas transformadoras
de aprender y saber, para capacitar a los estudiantes para trabajar por la justicia social en
el mundo exterior.
Palabras clave: raza, racismo, colonialismo, imperio, descolonización, capitalismo racial, poder,
diversidad, desigualdades raciales, desigualdades interseccionales, desigualdades en salud bucodental,
azúcar, Odontología estética, caries dental